Что эксперимент с куклой Бобо говорит о детях и агрессии

Вы когда-нибудь задумывались, почему некоторые люди срываются? Является ли эта склонность к агрессии врожденной или на нее может повлиять наблюдение за другими? Этот вопрос давно волнует и родителей, и исследователей. Он особенно актуален, когда речь идет о понимании того, как воздействие насилия на ТВ, в фильмах и видеоиграх может формировать поведение.

В 1960-х годах психолог Альберт Бандура и его коллеги провели эксперимент, который сейчас известен как эксперимент с куклой Бобо. В нем они продемонстрировали, что дети могут научиться агрессии посредством наблюдения.

Агрессия лежит в основе многих социальных недугов, начиная от межличностного насилия и заканчивая войной. Поэтому неудивительно, что эта тема является одной из наиболее изучаемых в психологии.

Понимание эксперимента с куклой Бобо

Чтобы понять эксперимент, давайте начнем с более подробного рассмотрения участников, методов и целей исследования.

Участники

Участниками эксперимента стали 36 мальчиков и 36 девочек, посещающих детский сад Стэнфордского университета. Возраст детей варьировался от 3 до почти 6 лет.

Эксперимент включал в себя воздействие на одну группу из 24 детей взрослого, моделирующего агрессивное поведение, и на другую группу из 24 детей взрослого, моделирующего неагрессивное поведение. Последняя группа из 24 детей выступала в качестве контрольной группы, которая не подвергалась воздействию взрослых моделей.

Эти группы были снова разделены на группы мальчиков и девочек. Каждая из этих подгрупп затем была разделена таким образом, что половина участников подвергалась воздействию модели взрослого того же пола, а другая половина подвергалась воздействию модели взрослого противоположного пола.

Каждого ребенка тестировали индивидуально, чтобы убедиться, что на его поведение не повлияют другие дети. Сначала ребенка приводили в игровую комнату, где можно было исследовать различные виды деятельности. Затем экспериментатор приглашал в игровую комнату взрослую модель.

Моделирование агрессивного поведения

В неагрессивных условиях взрослая модель просто играла с игрушками и игнорировала куклу Бобо в течение всего периода. Однако в условиях агрессивной модели взрослые модели яростно нападали на куклу Бобо.

Агрессивные модели били Бобо кулаками, били Бобо молотком, подбрасывали куклу в воздух и пинали ее по комнате. Они также использовали « вербально агрессивные фразы», ​​такие как «Пни его» и «Бац».

Модели также добавили две неагрессивные фразы: «Он, конечно, крутой парень» и «Он постоянно возвращается за добавкой».

Создание фрустрации

После десятиминутного взаимодействия со взрослой моделью каждого ребенка отводили в другую комнату, где находилось множество интересных игрушек, включая набор кукол, пожарную машину и игрушечный самолет.

Детям разрешили поиграть в течение двух минут, а затем сказали, что им больше не разрешается играть ни с одной из этих соблазнительных игрушек. Целью этого было вызвать у юных участников чувство фрустрации.

Наблюдение за поведением

Наконец, каждого ребенка отвели в последнюю экспериментальную комнату. В этой комнате было несколько «агрессивных» игрушек, включая молоток, мяч-привязь с нарисованным на нем лицом, дротики и, конечно же, куклу Бобо. В комнате также было несколько «неагрессивных» игрушек, включая мелки, бумагу, кукол, пластиковых животных и грузовики.

Затем каждому ребенку было разрешено играть в этой комнате в течение 20 минут. В течение этого времени исследователи наблюдали за поведением ребенка из-за одностороннего зеркала и оценивали уровень агрессии каждого ребенка.

Прогнозы

Бандура сделал несколько ключевых предсказаний относительно того, что произойдет во время эксперимента с куклой Бобо.

• Мальчики ведут себя более агрессивно, чем девочки.
• Дети, которые наблюдали агрессивное поведение взрослого, с большой вероятностью будут вести себя агрессивно, даже если модель поведения взрослого человека отсутствовала.
• Дети с большей вероятностью будут подражать моделям своего пола, а не моделям противоположного пола.
• Дети, наблюдавшие неагрессивную модель взрослого, были бы менее агрессивны, чем дети, наблюдавшие агрессивную модель; группа неагрессивного воздействия также была бы менее агрессивна, чем контрольная группа.

Результаты

Результаты эксперимента подтвердили некоторые первоначальные прогнозы, но также содержали некоторые неожиданные выводы:

• Бандура и его коллеги предсказали, что дети в неагрессивной группе будут вести себя менее агрессивно, чем дети в контрольной группе. Результаты показали, что, хотя дети обоих полов в неагрессивной группе, как правило, проявляли меньшую агрессию, чем в контрольной группе, мальчики, которые наблюдали неагрессивную модель противоположного пола, были более склонны, чем дети в контрольной группе, прибегать к насилию.
• Дети, подвергшиеся воздействию модели насилия, имели тенденцию имитировать то же самое поведение, которое они наблюдали, когда модель взрослого человека уже отсутствовала.
• Исследователи были правы в своем прогнозе, что мальчики будут вести себя более агрессивно, чем девочки. Мальчики совершали в два раза больше актов физической агрессии, чем девочки.
• Были выявлены важные гендерные различия, когда речь шла о том, наблюдалась ли однополая или разнополая модель. Мальчики, наблюдавшие агрессивное поведение взрослых мужчин, были более подвержены влиянию, чем те, кто наблюдал агрессивное поведение женских моделей.
• Интересно, что экспериментаторы обнаружили, что в агрессивных однополых группах мальчики чаще имитировали физические акты насилия, тогда как девочки чаще имитировали вербальную агрессию.

Влияние эксперимента с куклой Бобо

Эксперимент с куклой Бобо не только повлиял на наше понимание агрессии — он также помог инициировать изменения в подходах к воспитанию детей, а также спровоцировать интенсивные дебаты о влиянии насилия в средствах массовой информации.

Результаты эксперимента также подтвердили теорию социального обучения Бандуры, которая предполагала, что обучение происходит посредством наблюдений и взаимодействия с другими людьми. По сути, люди учатся, наблюдая за другими, а затем имитируя эти действия. Позже теория Бандуры развилась, сосредоточившись на когнитивных элементах, которые также влияют на поведение, включая самоэффективность , саморегуляцию и ожидания.

Бандура и его коллеги считали, что эксперимент с куклой Бобо продемонстрировал, как можно научиться определенным формам поведения посредством наблюдения и подражания.

По словам Бандуры, агрессивное поведение взрослых моделей по отношению к куклам заставило детей поверить в то, что такие действия приемлемы.

Бандура также предположил, что в результате дети могут быть более склонны реагировать на фрустрацию агрессией в будущем.

Хорошей новостью стало то, что, хотя дети склонны воспроизводить поведение, свидетелями которого они стали, они также смогли извлечь уроки из последствий этих действий.

В последующем исследовании, проведенном в 1965 году, Бандура обнаружил, что дети с большей вероятностью имитировали агрессивное поведение, если взрослый образец поощрялся за свои действия, но они были гораздо менее склонны к подражанию, если видели, как взрослого образца наказывали или ругали за его враждебное поведение.

Выводы, сделанные из эксперимента с куклой Бобо, могут помочь объяснить поведение человека во многих сферах жизни. Например, идея о том, что дети будут подражать жестокому поведению, свидетелями которого они становятся, может дать представление о домашнем насилии .

Подростки , которые вырастают, становясь свидетелями насилия в своих домах, могут быть более склонны к проявлению агрессивного поведения и рассматривать агрессию как подходящую реакцию для решения межличностных проблем.

Исследования показали, что эксперимент с куклой Бобо и его последующее исследование проливают свет на травлю . Например, когда руководство не предусматривает негативных последствий за травлю на рабочем месте, травля, скорее всего, сохранится.

Поэтому важно, чтобы лица, обладающие властью, не допускали агрессивного или жестокого поведения — будь то на рабочем месте, в школе или дома, — в противном случае агрессия, скорее всего, продолжится и может повлиять на молодых людей, которые станут ее свидетелями.

Читайте также: Что такое взаимный детерминизм?

Критика эксперимента с куклой Бобо

Хотя эксперимент с куклой Бобо и прославился тем, что повлиял на наше понимание агрессии, он не обошелся без критики. У некоторых есть вопросы о его реальной применимости, экспериментальных методах и релевантности.

Критики отмечают, что проявление насилия по отношению к кукле в лабораторных условиях существенно отличается от проявления агрессии или насилия по отношению к другому человеку в реальной обстановке.

Другими словами, если ребенок проявляет агрессию по отношению к кукле, это не обязательно означает, что он будет проявлять агрессию по отношению к человеку.

Поскольку эксперимент проводился в лабораторных условиях, некоторые критики предполагают, что результаты, полученные в подобных местах, могут не отражать того, что происходит в реальном мире.

Также было высказано предположение, что дети на самом деле не были мотивированы проявлять агрессию, когда били куклу Бобо; вместо этого они могли просто попытаться угодить взрослым. Стоит отметить, что дети на самом деле не причиняли вреда кукле Бобо и не думали, что причиняют ей вред.

Кроме того, некоторые утверждают, что, намеренно расстраивая детей, экспериментаторы по сути учили детей быть агрессивными.

Также неизвестно, были ли дети на самом деле агрессивны или просто имитировали поведение без агрессивного намерения (большинство детей имитируют поведение сразу после того, как видят его, но не обязательно продолжают его в долгосрочной перспективе).

Поскольку данные собирались немедленно, сложно предсказать, каковы могли быть долгосрочные последствия.

Дополнительные критические замечания отмечают предвзятость исследователей. Поскольку они знали, что дети уже были расстроены, они могли быть более склонны интерпретировать действия детей как агрессивные.

Исследование также может страдать от смещения отбора. Все участники были отобраны из узкой группы студентов, имеющих одинаковое расовое и социально-экономическое происхождение. Это затрудняет обобщение результатов на более крупную, более разнообразную популяцию.

Вывод

Эксперимент Бандуры остается одним из самых известных исследований в психологии. Социальные психологи продолжают изучать влияние наблюдаемого насилия на поведение детей. За десятилетия, прошедшие с момента эксперимента с куклой Бобо, были проведены сотни исследований о том, как наблюдаемое насилие влияет на поведение детей.

Сегодня исследователи продолжают размышлять над вопросом о том, приводит ли насилие, свидетелями которого дети становятся по телевизору, в кино или в видеоиграх, к агрессивному или жестокому поведению в реальном мире.